|  |

| | Художник: Ирина Чекмарева Наши милые малыши не устают удивлять нас своим стремлением познавать как можно больше, вникать в суть весьма серьезных вещей Иной карапуз, едва научившись говорить, бойко счиаъьътает до 5-7, а то и до 10 Механическое запоминание порядка счета сродни запоминанию незатейливых стишков Не спешите с этим Не торопите малыша Вначале познакомьте его с числом 2 (1 и 1) Пусть ребенок пересчитает свои варежки, сапоги Затем переходите к числу 3 в рабйълйзных комбинациях (2 и 1, 1, 1 и 1) Кто-то осилит счет до трех, кому-то интересно считать и дальше У каждого темп развития свой Главное, чтобы интересно было самому малышу, выступающему в роли первооткрывателя В качестве закрепления читайте по одному сюжету из книжки Помимо закрепления умения считать малыш подружится с лесными жителями, начнет отличать птиц от зверей По материалам книжки с ним можно будет побеседовать на нравственно-этические темы, поговорить о правилах дорожногбрчуэо движения Каждый раз малыш будет выполнять задания Некоторые из них даны с долей юмора, понятного детям Автор Светлана Теплюк. 
|
|  |
|
|  |  |  | |  |  |  | |  |

| | История Пигмалиона и Галатеи вечна Из века в век мужчина переделывает женщину Сотворяя из нее идеал: богиню, фетиш, куклу А что, если у куклы свои планы на жизнь? И ее душа - это жестокая, злопамятная, бездаъьэнонная чаша, в которой копятся все слезы мира? Кукла отомстит за свое превращение, она изменит мир навсегда, и ни одна игра уже не будет в шутку Проза Таврова проникнута тонким психологизмом, гуманна и поэтична Ее смело можно поставить в один ряд с "Лолитойqбйълю" Набокова, с "Черным принцем" Айрис Мердок и "Девушкой лет двадцати" Кингсли Эмиса Автор Андрей Тавров. 
|
|  |
|
|  |  |  | |  |

| | "Сатирическая проза Бориса Цыганкова похожа на рисунки художника-карикатуриста Он и на самом деле един в двух лицах, и единство это обусловлено вниманием к той черте характера или к той ситуации, которуюаъьэф можно гипертрофированно выделить ради прояснения смысла В этом вся соль: преувеличение не искажает картину, а делает ее предельно ясной Но, для того чтобы достичь этой ясности, нужно найти ту единственную деталь, которая достойно заменит целое, будет за него предстабйъмбвительствовать Порой этой деталью может оказаться простая буковка "Человек с большой буквы "Г"",- заметил Цыганков об одном типе Суть его работы заключается в непрерывной попытке завершения того, что еще не завершено, существует в зыбком, коллоидном состоянии Главное его качество - это умение додумывать за других, за тех, кто живет по прописям Для них он говорит: "Мы тоже не лыком шиты Мы - колючей проволокой" Андрей Арьев Содержание Котиковыбрчфйй котик c 3-46 Блины подгорели c 47-70 Пользуйтесь другими выходами c 71-98 В астрал и обратно c 99-112 Мемориал c 113-126 Телячья голова в старинном стиле c 127-164 Звезды на подходе c 165-176 Высокий бокал портвейна c 177-200 Миниморумы c 201-218 Мысли на ходу c 219-254 Автор Борис Цыганков. 
|
|  |
|
|  |  |  | |  |  |  |
| |  |  |  | |  |

| | Наша книжка без нравоучений и назиданий напомнит малышу, как хорошо быть самостоятельным, как правильно готовиться ко сну, а, кроме этого, поможет уяснить еще многие важные вещи Ребенок поработает над обобщааъьэмющими понятиями и словами, обозначающими эти понятия (еда, одежда, обувь, посуда, мебель и тд), будет сравнивать форму предметов (круглый, квадратный) И просто поиграет в интересную игру Иллюстративный материал позволит не раз заняться развитием речи, а также станбйъльет поводом для сенсорных упражнений Ища с ребенком по квартире какую-либо игрушку, вы попутно сможете выяснить, что у вас деревянное, стеклянное, кожаное, мягкое или шершавое и тд Разговаривая с малышом, задавая ему вопросы, старайтесь давать повод для раздумий: `Мы положим крупу в холодильник или в полку?`; `Как ты думаешь, одну или две ложки нужно принести на стол?`; `Какую тарелку возьмем для супа - мелкую или глубокую?` Не ограничивайтесь пределами книги и нашими комментариями,брчфж разговаривайте с малышом как можно больше, ибо пытливость его не имеет предела. 
|
|  |
|
|  |  |  | |  |  |  | |  |  |  | |  |  |  |
|