|  |  |  | |  |

| | Составитель: Е Мейснер Редактор: А Перепелкина Все авторы В серии "Предметные недели в школе" в данном пособии представлен материал по проведению Недели химии, а также нестандартныаъэсе уроки и формы внеклассной работы по химии в рамках этой тематической недели, что позволит учителям организовать подобные мероприятия ярко, насыщенно и интересно Предназначено учителям химии общеобразовательных школ, а также школ с углубленным изучением предмета; мобйшычжет быть полезным классным руководителям, организаторам внеклассной работы, студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК Рассчитано на творческое использование Авторы (показать всех авторов) Л Волынова (составитель, автор) Л Сейдалиева (составитель, автор) Н Кузнецова (составитель, автор). 
|
|  |
|
|  |  |  | |  |

| | Преподавание математики детям с гуманитарным складом ума требует от учителя особых подходов и методов Вниманию учителя предложены разнообразные задания и задачи, имеющие гуманитарную составляющую, разработки аъэфнестандартных уроков и внеклассных мероприятий, систематизирована информация из различных фольклорных и литературных источников, которая может быть востребована на уроке Пособие будет полезно при организации внеклассной работы по предмету, так как содержит интересные бйшыщсведения и необычные факты, которые можно использовать при разработке конкурсов, викторин, тематических праздников Предназначено учителям математики школ, лицеев, гимназий, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей Автор Ольга Панишева (составитель, автор). 
|
|  |
|
|  |  |  | |  |  |  | |  |  |  |
| |  |

| | Составитель: Л Гончарова В пособии содержится опыт работы учителя математики по организации и проведению предметной недели в школе В программу мероприятий Недели математики включены, например, такие аъэммероприятия, как математические КВН, конкурсы, викторины, вечера, олимпиады и др Предназначено учителям-предметникам, классным руководителям, организаторам внеклассной работы, студентам педагогических учебных заведений и рассчитано на творческое использование. 
|
|  |
|
|  |  |  | |  |  |  | |  |  |  | |  |  |  | |  |  |  |
|